Progamari i Maquinari amb Edu

  Recursos educatius oberts en comunitats virtuals docents. Recio Mayorga, Joaquín; Gutiérrez-Esteban, Prudencia y Suárez-Guerrero, Cristóbal. (2021). Recursos educativos abiertos en comunidades virtuales docentes.  Apertura ,  13 (1), pp. 101-117. http://dx.doi.org/10.32870/Ap.v13n1.1921    Hui en dia els recursos educatius oberts estan presents en la majoria de docents de les escoles actuals. Es tracten de materials i recursos als que poden accedir els docents lliurament, es a dir, de forma gratuïta.  En aquest article ens parlen d'una investigació que realitzaren analitzant l'ús d'aquests recursos en obert i les comunitats virtuals de docents que es creen al voltant d'aquests recursos.  A més han  examinat i estudiat el significat d'aquests REO i l'ús reial que se li dona en l'educació i la pontencialitat que tenen aquests.  Es pot parlar de la dificultat dels docents per a definir el concepte de REA que genera ambigüitat en els termes. Els tipus més comu

  Charla TED: Tecnología del segle XXI y Educació | Alfonso Agüera. En aquesta xarrada TED veiem a Alfonso Agüera, un alumnne de medicina i que amb esta exposició ens preten mostrar la influencia de les noves tecnologies en la educació i siguent més exactes, com ha influit en la escriptura.  Alfonso analitza l'impacte de l'escriptura electrònica en els dispositius electrònics que usem diàriament i revela els beneficis de l'escriptura a mà i el seu impacte en el desenvolupament del cervell i l'activació de la intel·ligència. Estudiant de primer any de medicina en la UMU, va nàixer en 1996 a Cartagena. Va obtenir el títol de Llicenciat en Medicina en Sangonera la Verda (Múrcia), va obtenir el 1r lloc en els Jocs Nacionals d'Estadística 2014 i es va convertir en participant de la primera edició del programa d'alt rendiment “Call of Future” de la Universitat Europea. de Madrid. Durant la xarrada TED Alfondo ens explica com en el sector educatiu les tecnologies han a

 Recurs educatiu en obert: Un recurs educatiu en obert o més conegut com REO, són materials que es poden descarregar, editar i compartir lliurement per a servir millor a tots els estudiants. Aquests recursos solen ser gratuïts, la qual cosa redueix les barreres d'accés per als estudiants i garanteix que tots els estudiants puguen tindre accés a materials educatius independentment del seu estat financer. S'ha demostrat que els REO milloren l'acompliment i la retenció dels estudiants, especialment per als estudiants tradicionalment subrepresentats en l'educació superior. La tipologia de Recursos Educatius més freqüents en accés obert és la següent: Les anotacions o materials de classe. Els vídeos i les guies didàctiques. Els cursos complets. Enunciats d'exàmens. Enunciats d'exercicis. Altres tests d'avaluació, solucionaris, simulacions i materials de *MOOCs. Programari per a la creació del contingut d'aprenentatge obert, comunitats d'aprenentatge en lí

 PLE: Entorns personals d'aprenentatge. Els entorns personals d'aprenentatge tenen dues perspectives amb les quals afronten totes aquelles iniciatives i activitats que promou aquest moviment. Les dues perspectives són: - Perspectiva tecnològica:  conjunt d'aplicacions o serveis basats en la web, agrupats en un o diversos subsistemes, que cada individu utilitza per dirigir el seu aprenentatge. - Perspectiva pedagògica:  manera d'aprendre fent ús de les noves tecnologies (processos, estratègies, competències) Característiques: Els entorns personals d'aprenentatge es basen en diferents característiques que fan que es desenvolupen cadascun d'una manera segons com actuen. Les característiques són les següents: Personalització Flexibilitat Aprenentatge entre iguals Aprenentatge permanent Arquitectura descentralitzada Espai obert Components d’un PLE: Dins dels entorns personals d'aprenentatge, veiem que hi ha diferents components que marquen la forma d'actuar o